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歪一邊的到底是誰？

馬蘇德．梅爾克
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Product Description

歪一邊的到底是誰？

內容簡介
善用繪本培養孩子的思辨力 引導孩子建構「想像力」+「邏輯力」+「觀點陳述力」！ 暢銷童書作家馬蘇德‧梅爾克 加拿大Science Writers and Communicators 兒童圖書獎得主繪師 聯手創作 經典兒童【思考邏輯類】主題繪本 ~教孩子面對不同的觀點立場，要勇於論證並加以思考分析~ 【勇於論證/思考分析】 斑馬亮亮來到了嚮往已久的斑馬國， 卻發現這裡的東西都是歪斜的，不是直的！ 亮亮發出了疑問，卻惹得國王很生氣， 他認為「歪一邊」的其實是亮亮自己！ 國王於是下令，如果亮亮沒辦法證明自己是對的， 就要把他趕出斑馬國…… 亮亮會想出什麼辦法呢？ 「歪一邊」的到底是國王，還是亮亮呢？ ◆希望藉由本書引導孩子 ‧建構思維能力 ‧學會陳述自己的觀點並證明 ‧打破固定的思維模式 ◎引導閱讀 善用繪本培養孩子的思辨力 (童書作家與插畫家協會臺灣分會會長　 嚴淑女) 108新課綱公布之後，如何透過閱讀培養孩子的「思辨力」成為家長和老師關注的議題。
但是，在家長、老師與孩子共讀後請他們分享想法，最常聽到的一句話是：「我不知道！」多數孩子說這句話背後的原因是「我怕說錯會被罵」或「你直接告訴我答案最快。
」 一旦孩子習慣倚靠大人的指示，就會失去探究事物的好奇心、錯失勇於表達自己的想法、讓思考的聲音被聽見的機會。
因此，大人必須放棄權威角色，讓孩子明白「思考」層面的問題「沒有標準答案」，從閱讀活動中打造安全的討論環境，鼓勵孩子勇敢說出自己的觀點，才能培養他們獨立思考的能力。
◆繪本閱讀，培養孩子的思辨力 繪本，有孩子聽得懂的故事，看得懂的圖畫，還提出值得深思的問題和行動的方法，非常適合用來培養孩子獨立思考的能力。
家長和老師可以挑選【思考邏輯類】的主題繪本。
我非常推薦《歪一邊的到底是誰？》。
因為這本書教孩子面對不同觀點時，必須打破固定的思維模式，學會勇敢陳述自己的觀點並提出證明，以提升孩子的自信心。
這是一本結合「想像力+思辨力」的繪本，從書名到圖文都引發兒童好奇、思考的特質。
孩子還需要動手幫忙，成為解決問題的關鍵角色，最後幽默詼諧的開放性結尾，需要孩子繼續發揮創意思考的能力。
這樣的書，讓孩子進行動手、動腦的統整訓練，不僅能平衡孩子的左右腦，還能讓他們從閱讀中兼備理性與感性，最重要的是同時培養孩子的批判思考力和創造思考力。
◆帶領孩子深度思考與討論的方法 家長和老師可以善用辯證式思維的三個口訣：「我看到什麼？我學到什麼？接下來我要做什麼？」引導孩子進行深度的思考與對話討論。
【我看到什麼？】教孩子要從不同角度質疑他所看到的。
【我學到什麼？】對於他看到的不僅要質疑，還要進一步賦予意義。
【接下來我要做什麼？】對於學到的道理，要用在自己身上並修正行為。
家長和老師可以利用上述的閱讀思考活動，引導孩子說出「自己的想法」，讓他重新審視自己看事情的角度，讓思考變成一種讓想像無限飛翔的快樂活動。
這樣做，不僅能加深故事對孩子的影響力，也鼓勵孩子勇敢又充滿自信地提出自己的看法，真正學會獨立思考，將來當他面對生命中任何難題時，他都能想出解決的方法。

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